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2017考研风景园林硕士全面解析

专业介绍

一、为全面建设小康社会,加快城市化建设进程、保护生态环境,改善人居环境,促进人与自然的和谐发展,更好地适应我国风景园林事业发展的需要,决定设置风景园林硕士专业学位。

二、风景园林硕士专业学位的英文名称为Master of Landscape Architecture,简称MLA。 *院校排名

1、 北京林业大学园林学院

定位:雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师,全国排名第一位。

学校总体实力:北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景:园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业,1956年全国院系调整时调入北京林学院,改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科,同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人,学科主要带头人:孟兆祯,规划设计专家,中国工程院院士,1956年9月毕业于北京农业大学造园专业,建设部风景园林专家委员会副主任,全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。 陈俊愉,园林及花卉专家,师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授,中国工程院院士。张启翔,园林及花卉专家,1982年1月毕业于北京林业大学,建设部风景园林专家组成员王向荣,规划设计专家,1983年毕业于同济大学建筑系,建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。

学院弱点:办学实力强悍,但内部团结有待加强,园林规划设计人才的培养需要多学科合作,需要有人出来整合。

2、同济大学景观学系

定位:建筑院校中风景园林教育第一高校,根基扎实,成果丰硕,全国排名第二位 学校总体实力:教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学

 

办学背景:开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史,于1958年开办城市规划(城市绿化专门化)班;1979年开办风景园林专业;1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点,目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。

学科主要带头人:刘滨谊教授,建设部风景园林专家组成员,全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员,《中国园林》期刊编委,《城市规划汇刊》期刊编委 ,《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师

弱点:毕业学生植物素养不足,植物营造空间意识淡薄

3、南京林业大学风景园林学院

定位:实力雄厚,专业性极强,华南地区着名的园林教育基地,全国排名第三位 学校总体实力:华东地区专业性较强的林业院校

办学背景: 1956年创建城市居民区绿化专业,培养了二届本科生。1981年园林专业恢复并正式面向全国招生。创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人,与陈俊愉院士、陈从周教授一起并称为“中国园林三陈”。其所着<造园学概论>、<观赏树木学>、<中国造园史>、<园冶注释>等是中国风景园林学科的经典论着。拥有园林植物与观赏园艺博士点,城市规划与设计(含风景园林规划设计)硕士点,现有专业教授、副教授12人学科主要带头人:王浩,1983年毕业于同济大学建筑系风景园林专业,济大学兼职教授、建设部风景园林专家顾问、国务院学位委员会风景园林专业硕士学位指导委员会委员、中国风景园林教育专业委员会副主任委员、《中国园林》编委、《南京林业大学学报(人文版)》常务编委、《风景园林》编委王晓俊(已经离开南林),前风景园林学院国园林规划设计教研室主任,着名年轻园林设计教育家另外有丁彦芬、谷康、芦建国、田如男等大批优秀规划设计师

弱点:学校园林教学环境有待改善,教学硬件薄弱

4、清华大学景观学系

定位:依靠强大的学校品牌效应及建筑学院的基础,迅速崛起成为中国大陆一所不可忽视的景观教育高校,全国排名第四位

学校总体实力:教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学

办学背景: 1951年在梁思成先生支持下,清华曾经成立过我国第一个“园林学组”。现在的景观学系成立于2003年10月,学科主要带头人:吴良镛,中国科学院院士,中国工程院院士,国家一级注册建筑师,国家注册城市规划师;杨锐,清华大学建筑学院景观学系常务副主任;另外有朱育帆 、刘海龙、孙凤岐、胡杰等大批优秀规划设计师

弱点:学校缺乏景观(园林)本科教育,不能自主培养优秀本土学生

 

5、东北林业大学园林学院

定位:东北地区园林教育最好的学院,扎实的专业办学实力和悠久的学科背景,全国排名第5位 学校总体实力:教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景: 1985年东北林业大学建立园林专业,隶属于森林资源与环境学院,1998年10月成立园林学院,拥有园林植物与观赏园艺、城市规划与设计两个硕士点学科、一个风景园林专业学位硕士点、一个园林植物与观赏园艺博士点学科。学科主要带头人:许大为 教授 ,风景园林规划与设计师,毕业于北京林业大学园林专业,国务院风景园林专业学位指导委员会委员还有过元炯、卓丽环、田大方、焦守丽等一大批中南地区规划设计师。

弱点:学科缺乏强劲的领头人

6、北京大学景观学院

定位:依靠强大的学校品牌为后盾,迅速成名的景观高校后起之秀,全国排名第6位 学校总体实力:教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学办学

背景:归国设计博士俞孔坚 创立于1997年3月。学科主要带头人:俞孔坚、景观设计师教授、北京土人景观与建筑规划设计研究院院长、首席设计师。留学于哈佛大学李迪华,副教授,北京大学景观设计学研究院副院长,中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长学院

弱点:办学实力薄弱,似有依靠短期炒作发家之嫌疑。

7、华中农业大学园林学院

定位:华中、华南地区园林教育最好的学院之一,扎实的专业办学实力和悠久的学科背景,全国排名第七位。

学校总体实力:教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景:学院的前身是1940年的湖北省立农学院设立的园艺系和1948年武汉大学农学院的园艺系。1952年,两院系合并,1971年,园艺系改为园林系。园林植物与观赏园艺学科是农业部重点学科,于2003年获得博士学位授予权。具有城市规划硕士点(省级硕士点立项建设)。教授30人,副教授27人,讲师36人。

学科主要带头人:高翅,风景设计师,华中农业大学教授,师从北京林业大学园林设计教育家郦芷若教授,国务院风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员 邓秀新,园艺学家,中国工程院院士,师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授。包满珠,院长,建设部风景园林专家组成员。1991年于北京林业大学获园林植物博士学位,导师陈俊愉教授, 同时还拥有吴雪飞 、裘鸿菲 、秦仁强 、张 斌、陈龙清 王彩云 姚崇怀等一大批中南地区规划设计、园艺专家。

 

学院弱点:学科缺乏强劲的领头人,学术氛围不够活跃

8、华南农业大学林学院

定位:华南地区园林教育最好的学院,较强的专业办学实力和悠久的学科背景,全国排名第八位。 学校总体实力:华南农业大学,广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学

办学背景: 1952年华南农学院成立,设立林学系,1988年10月改制为华南农业大学林学院。现有博士生导师8人,硕士生导师40人。学科主要带头人:李敏、园林设计师、先后师从北京林业大学汪菊渊院士和清华大学吴良庸院士。王绍增,《中国园林》杂志主编,1982年研究生毕业于北京林业大学园林系,还有张文英、杨学成等一批华南地区规划设计、园艺专家

学院弱点:设计教师的班子还是薄了一些

报考条件

2011年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书(一般应有学士学位),无学士学位的人数不得超过录取人数的10%,且具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。

符合报考条件的人员,资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见

2012年风景园林硕士报考条件

(一)报考条件

2012年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书(一般应有学士学位),且具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。

符合报考条件的人员,资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。

(二)招生对象

具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。

考试大纲及命题要求

本科目是为风景园林学及风景园林硕士专业学位研究生而设置的选拔性考试,旨在测试考生对园林学基础理论、相关基本技能的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。要求考生理解和掌握风景园林基本概念、基础理论和基本方法,能够分析、判断和解决有关实际问题。

考试方式和考试时间

本科目考试采用闭卷笔试形式,试卷满分为150分,考试时间为3小时。
试卷结构
中国传统园林建筑主要形式与形象特点;
园林学研究内容、学科体系与职业领域;
园林艺术风格流派与风景园林地方特色;
城市化与园林化基本概念及其相互关系;
城市绿地系统规划建设基本内容和意义;
城市绿地分类内容与公园绿地规划要点;
城市绿地系统规划编制内容与基本程序;
城市绿化常用树种生态习性与栽培特点;
国家园林城市评选标准及主要量化指标;
园林景观设计的一般程序与工作要点;
居住区园林景观设计应把握哪些原则?
中国园林植物资源的分布状况与特点;
中国传统园林建筑的基本形式有哪些?
中国园林工程建设的优良传统是什么?
中外现代园林中常用的铺装材料如何?
城市公园的生态设计应注意哪些环节?
风景名胜保护与旅游资源开发的要点。
2、考试要求
1)理解园林的概念,掌握构成园林的要素及其常见表现形式;了解不同历史时期园林的范围并能完整表述当前园林所涵盖的范围;熟练掌握与风景园林相关的各种术语和专有名词;了解园林的功能作用和意义,能分析和描述园林的主要价值;了解园林的常见类型及其要求;
2)了解中外园林发展简史,掌握以自然山水园代表的中国古典园林主要特点及代表作品;了解以规则式园林为代表的意大利、法国古典园林的主要特点及代表作品;了解中国古典园林的名著及其主要内容;了解西方现代园林发展简史及其代表性人物和代表性作品;了解园林文化及流派的主要概念及特点。
3)了解风景园林规划与设计的一般程序及各阶段工作要求;了解园林设计的一般依据和基本原则。理解园林设计中立意的含义及立意的常见方法,了解意义与设计主题的关系;了解园林作为特殊的大众游憩活动场所应提供的使用功能;了解园林景区的一般组成要素和设计要求。
4)了解常见园林景观的类型划分及其划分依据;熟练掌握园林造景手法的概念及其实际应用要点。熟练掌握园林布局的基本形式类型及其主要特点,能说明其渊源背景及文化意义;了解面对具体项目时确定园林布局形式的依据和要求;熟练掌握形成特定园林布局形式的一般方法。
5)了解艺术造型的基本概念,掌握形态构成及造型设计的一般方法,熟悉它们在风景园林规划设计中的应用途径;了解造型设计中的形式美法则及其在园林设计(含园林工程与园林建筑营造)中的应用方法;了解空间限定(垂直方向和水平方向的限定)的方法及空间设计的一般要点,掌握园林中常见的空间类型及其设计要点。
6)了解园林植物应用(植物配置)的一般规律和基本手法,掌握常见园林植物的分类识别、生态习性及其在城市园林绿地中的应用特点。
风景园林专业研究生考试参考书目
1)庄雪影主编.园林树木学(华南本,第2版).2006.华南理工大学出版社
2)刘燕主编.园林花卉学.2003.中国林业出版社
3)唐学山等编著.《园林设计》.1997.中国林业出版社
4)吴为廉编著.《园林建筑工程与设计》.1991.同济大学出版社
5)李敏著.《城市绿地系统规划》.2008.5.中国建筑工业出版社
6)李敏著.《华夏园林意匠》.2008.4.中国建筑工业出版社
7)李敏编著.《园林学概论》.华南农业大学园林专业试用教材(2009第3版)
8)李敏著.《中国古典园林30讲》.2009.5.中国建筑工业出版社
9)李敏主编.《南方园林绿化建设工程实用植物图典》2009.中国建筑工业出版社 *学位论文/授予
风景园林硕士专业学位的课程按照风景园林事业相关领域并结合用人部门的实际需要设置。课程体系应体现整体性、综合性、实用性和一定的前瞻性。课程内容应反映艺术与科技的有机结合,弘扬中华优秀文化,体现风景园林事业国内外的最新成果和进展。
风景园林硕士专业学位的论文(设计)选题应当是风景园林事业发展中存在的重要问题,具有明确的风景园林背景和应用价值,应有先进性、难度及必要的工作量。学位论文(设计)必须由攻读风景园林硕士专业学位者独立完成,能体现其综合应用科学理论和方法解决实际问题的能力。
风景园林硕士专业学位研究生由学位授予单位与用人部门合作培养,实行导师负责制。导师由学位授予单位相关学科和风景园林部门的高级专业技术职务人员担任。
风景园林硕士专业学位论文(设计)评阅人和答辩委员会成员中,均需有来自风景园林部门具有高级专业技术职务的专家。
风景园林硕士专业学位由国家批准的研究生培养单位授予。
风景园林硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制,由学位授予单位颁发。
人才培养目标
风景园林硕士专业学位的任务是培养协调人居环境中的自然环境和人工环境建设与管理,改善人居环境,传承和弘扬中华民族优秀风景园林文化的专门人才。
就业方向
就业范围:毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学研究工作。




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